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孔祥航;
沈阳市科协;
英语听力理解; 干扰因素; 应对技巧;
机译:干扰因素的相关性决定了任务切换是增强还是削弱干扰因素的记忆
机译:策略效果抵消了干扰因素的抑制作用:不断缺乏探针干扰因素的负启动
机译:课堂混响时间和交通噪声对中国大学生英语听力理解的影响
机译:虚拟环境中的应力弹性:使用虚拟现实培训对抗相关的情感应对技巧
机译:台湾淡水牛津大学学院改进的英语听力理解课程对学生英语听力理解成绩的影响。
机译:干扰因素并不总是会干扰因素:偶然的情感词增强了愤怒面孔的视觉工作记忆
机译:您需要的是您喜欢的东西:知道目标和干扰因素类别足以使干扰因素贬值
机译:OsD的义务和支出率目标:对干扰因素的考察。
机译:干扰因素保持装置,数据传输装置和干扰因素方法
机译:一张图片的英语听力理解研究系统,使用在线多用户战斗形式,可以通过在线多用户战斗进行英语听力研究
机译:互动设备,用于应对技巧的教学。
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