首页> 中文会议>全国教育学会第一届理事会第三次会议暨2006年学术年会 >表现性评价在高师数学课堂教学中的运用初探

表现性评价在高师数学课堂教学中的运用初探

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

表现性评价是一种有效的质性评价,在设置表现性评价任务的过程中,我们发现对高师数学的课堂教学有很大的改善和促进作用,能非常有效地让学术形态的数学转化为教育形态的数学.

著录项

来源
《全国教育学会第一届理事会第三次会议暨2006年学术年会》|2006年||共4页
会议地点西安
作者
何青; 刘功伟;
展开▼
作者单位

中国高等教育学会;

陕西教育学院;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
表现性评价; 表现性任务; 高师数学课堂教学; 质性评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 表现性评价在高师数学基础课教学中的运用初探 [J] . 何青 ,刘功伟 . 赤峰学院学报（自然科学版） . 2009,第007期
2. 课堂教学质量表现性评价的比较研究*--基于美国和南非课堂教学质量表现性评价的比较分析 [J] . 雷浩 ,徐瑰瑰 . 外国中小学教育 . 2014,第009期
3. 表现性评价点燃了学生的学习热情--初中英语小组合作学习课堂表现性评价的探索与实施 [J] . . 科教文汇 . 2013,第008期
4. 高中历史课堂教学表现性评价初探 [J] . 卫永杰 . 中学教学参考 . 2017,第001期
5. 表现性评价在初中思想品德课堂上的应用初探 [J] . 王晓红 . 教育界 . 2013,第035期
6. 表现性评价在教学中的运用——以“药品检验技术”实验教学为例 [C] . 陈青 . 2017年度职教教改论坛 . 2017
7. 表现性评价在初中语文整本书阅读教学中的运用研究 [A] . 陈梦婉 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号