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電子書融入探究式教學設計對數學學科學習態度影響之研究

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摘要

本研究目的在探讨电子书融入探究式教学设计对小学数学学科学习态度之影响,透过自行设计的电子书,结合探究式教学策略应用于小学数学学科,探究对于学生的学习态度的影响.

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来源
《第22届全球华人计算机教育应用大会》|2018年|481-483|共3页
会议地点广州
作者
吳惠琪; 林松江;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;计算机化教学;
关键词
小学数学; 探究式教学; 电子书; 学习态度;

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