护理专业人体解剖学“微课”的开发和教学模式探索

摘要

人体解剖学是医学的基础课程,但是解剖学存在着名词众多,知识点丰富,难以记忆等特点,是比较难学的课程.高校护理专业主要侧重于与临床技术操作等方面的学习.如何提高护理专业学生对护理解剖学知识的运用和自主学习性，并具备终身学习的能力，是解剖学工作者考虑的重要问题。在护理解剖学教学中引入“微课”教学手段，对激发学生的学习兴趣．提高解剖学教学效果和临床操作能力等均具有积极作用。