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MCAT教学法翻转高职护理解剖学课堂

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小组讨论是培养学生思维能力、交流能力、自学能力及创新精神的重要途径,美国医学院在课程设计中安排了大量时间用于小组讨论,借鉴美国先进的课堂教育理念和文化,希望成为我国高职高专护理专业解剖学课堂教学的主体,以提高学生的自主学习能力和团队合作能力.

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来源
《2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会》|2015年|320-321|共2页
会议地点成都
作者
刘晓梅; 何叶成;
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作者单位

中国解剖学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业教育; 护理专业; 解剖学课程; 课堂教学; 小组讨论; 自主学习能力; 团队合作能力;

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