高职护理专业解剖教学内容的整合与序化

摘要

根据高职护理专业实用型人才培养目标,使学生贯彻"环境—功能—结构"辩证关系这条思考主线,从发展的功能的角度去组织、驾驭形态学知识,提示它们的相关和内在联系.通过多年的教学实践，对高职护理应用解剖学教学内容进行了优化，取得较好的效果。