关联-情景式教学法在护理专业形态实验教学中的应用

摘要

人体形态机能实验为验证其理论而设置的专业平台课程,是实用型护理专业人才培养中不可或缺的环节.其对于学生的知识结构、实验技能、动手能力、思维方式、主动获取知识能力和专业素质的协调发展起着至关重要的作用。传统的机能实验课多以老师为中心，教师操作，学生观察，这不符合现代实用型护理人才培养的规律和目标。鉴于此，南方医科大学以培养应用型人才为目标对人体机能学教学方法进行重新审视，改变传统的教学架构，以实验教学方法改革为突破，探索关联教学法、情景教学法，或将关联-情景式教学法联合应用的实验教学模式在护理专业中的应用效果，试图在较少的实验教学时间中让学生掌握最基本最重要的知识与技能。通过几年的实践，取得了良好的教学效果。