Dept. of Educational Science, Mathematics and Creative Multimedia, Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia, Johor, Malaysia;
Dept. of Educational Science, Mathematics and Creative Multimedia, Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia, Johor, Malaysia;
STEM; Engineering education; Ethics; Monitoring; Planning; Mathematics;
机译:宏观系统Eddie教学模块显着提高生态学生的熟练程度和与生态系统模型的熟练度和信心,并使用系统思维
机译:评估使用,升值和遵守对早期癌症幸存者的基于网络的自我管理干预的个性化模块推荐系统
机译:改变学习:综合教学模块与海洋社会生态系统的综合学习改变
机译:Q-Stem模块促进了教学茎的Al-Quran欣赏
机译:在教授入门计算机和信息系统概念时,教职员工的看法以及所选计算机辅助教学模块作为教科书的使用将得到补充。
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机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。