一位幼儿教师眼中的“好孩子”

摘要

孩子是家庭的希望,是未来社会的栋梁。培养“好孩子”是幼儿园和家庭共同的责任。那么,具备什么特点的孩子才能称之为“好孩子”呢?一直以来,人们会参照书本里模范人物、社会上成功人士的模式,再结合生活经验和自我体会,勾画出“好孩子”的形象,并以此为目标,教育和塑造孩子。例如,从小就懂得谦让的孔融,砸缸救人富有机智的司马光,助人为乐的雷锋……随着时代的变迁,中西文化的交流和融合,“好孩子”的标准也不断发生变化,从传统的“单向度评价”开始朝“多向度多元综合评价”转变。