基于“学科解码”的方法克服学习障碍

摘要

“学科解码”的方法能够使教师在教学中更好地认识到学生的主要学习障碍。造成这种学习障碍的一个原因是教师的专业知识。作为学科专家,教师已经内化了特定的内容和技能,并下意识地使用它们,而这就造成了教学中的遗漏。采用“学科解码”的方法可以使这些盲点浮现出来,并将其纳入教学范围。这样也使学生更容易克服相应的学习障碍。文章阐述了这一方法,并介绍了应用实例。