大学英语词汇教学:问题与对策

摘要

时代的进步和社会的发展为大学英语改革提出了四项新要求:实效性、人文性、工具性、数字化。国外二语习得最新进展表明,认知语言学框架下的构式研究有助于打通词汇与语法之间的藩篱,完成形式与意义的一体化。结合这两个方面的变化,文章基于"英语学习小百科"资源库的项目建设,通过中国政法大学英语应用文写作课程的实践,针对大学英语的词汇教学提出了一些问题与对策。