“一例多境”教学方法在高中政治课堂中的尝试与思考——以《意识的作用》一课为例

摘要

“一例多境”教学方法是情境化教学的最新探索。文章以高中思想政治必修四《生活与哲学》（人教版）中的《意识的作用》课堂教学片段为例，谈谈“一例多境”教学方法在高中政治课堂中的尝试。