基于OBE理念的高校“微生物学实验”课教学设计与实践

摘要

基于OBE教育理念对高校“微生物学实验”课程进行教学设计,通过线上线下混合式教学模式的实践和多元化的评价体系,提高学生的综合能力和课程教学质量,解决教学过程中遇到的实际问题,提高学生的实验技能、专业素养和创新能力,达成学生培养和教学改革的双重目标。实践证明,该教学模式有助于促进高校基础教育改革,对高校生物学实验类课程有借鉴意义。