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基于'一体贯通'实训教学体系校本教材的开发及应用

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摘要

本文整合通用技能、专业技能和岗位技能,形成"一体贯通"实训教学体系,据此开发校本教材.以《水环境监测》教材开发为例,从校本教材开发的必要性、开发原则、开发路径、内容选择等方面对校本教材编写进行探索.同时基于"一体贯通"理念实施实训教学并总结"一体贯通"实训教学成效.

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来源
《教育教学论坛》 |2018年第1期|77-78|共2页
作者
沈硕; 章晓兰;
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作者单位

上海市环境学校,上海 200135;

上海市材料工程学校,上海 200231;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
校本教材; "一体贯通"; 实训教学;

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