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预防医学专业核心课程形成性评价指标设计

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摘要

针对预防医学专业课程教学中缺少规范的形成性评价指标体系,本文在文献分析和专家咨询讨论的基础上,初步设计出适合预防医学专业核心课程教学特点的形成性评价指标体系,以期为教师在课程中选择形成性评价的具体形式和方法时提供参考依据.

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来源
《教育教学论坛》 |2018年第1期|137-138|共2页
作者
汪春红; 王红; 毕勇毅;
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作者单位

武汉大学健康学院,湖北武汉 430071;

武汉大学健康学院,湖北武汉 430071;

武汉大学健康学院,湖北武汉 430071;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
预防医学; 形成性评价; 教学;

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