'华盛顿协议'视角下暖通类课程PBL教学模式研究

摘要

"华盛顿协议"是高等工程教育国际互认协议,中国已成为该协议的预备会员,通过高等工程专业认证是大势所趋.建环专业暖通类课程进行PBL教学模式改革符合工程教育认证以成果产出的培养目标.本文阐述了建环专业暖通类课程进行PBL教学改革的路径规划及其适用性评价研究.研究结果表明,PBL教学模式改革可以有效地提高学生的学习兴趣,培养学生的创新思维、团队合作能力及综合素质.