中等职业学校'现代学徒制'人才培养模式实施策略研究——以福建省南平市农业学校汽车运用维修专业为例

摘要

我国职业教育的改革逐渐从量的改变转向质的改变,由自我不断发展转向从多方面吸收发展."现代学徒制"的人才培养模式在实际教学中得到了广泛的应用,能够很好地提升我国职业教育的水平.本文结合福建省南平市农业学校汽车运用维修专业的教学,分析"现代学徒制"的内涵与特点、实施模式,提出推动校企合作的有效途径,加强现代学徒制试点工作日常管理的方法.