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'大班授课、小班研讨'教学模式在我国实施的困难与对策——以电子科技大学为例

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摘要

本文根据国内外具体情况,结合自身经历,综述了"大班授课、小班研讨"教学在不同环境下的具体实施状况,并分析了造成不同结果的根本原因.最后提出了一种在国内推行"大班授课、小班研讨"教学模式切实可行的解决策略.

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来源
《教育教学论坛》 |2016年第1期|180-181|共2页
作者
李俊宏;
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作者单位

电子科技大学微电子与固体电子学院,四川成都 610054;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
小班研讨; 国内实际; 解决对策;

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