职业发展为导向的高职艺术设计专业课程结构优化探析

摘要

在新的社会背景下，社会对艺术设计人才的需求和已有的专业课程设置已经凸现了诸多不适，与时代需求发生冲突。一个什么样的课程结构，才能够形成、促进学生的职业发展、紧扣社会特征、时代需求，并且能够随着社会需求的变化而自我调整？这个问题不仅是现在，乃至将来都会是我们不断研究、探索的重要目标。本文从关注学生职业发展的角度对其加以分析，探究高职艺术设计专业课程结构的优化。