高中学生自主学习化学动机的调研报告

摘要

新课程改革的环境下，自主学习是高中化学新课程改革的基本特征。培养学生自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一，而学生学习化学的兴趣、动力则是自主学习的前提。本次调查选取了陕西省榆林市第一中学高二年级理科班学生作为调查对象，采取无记名问卷调查的方式，对高二学生自主学习化学的兴趣、动力进行调查研究，探讨了影响自主学习化学动机的因素，最终得出几点思考和建议。