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余慧阳; 徐丽华;
杭州师范大学;
浙江 杭州 311121;
教师学习; 学习维度; 价值;
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机译:教师教师(教师组织者)在教师学习社区社区(教师学习界)的作用
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机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:国家文明建设教师教育与能力(Padang City沿海小学教师植物角色价值分析)
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