通过元认知策略训练提高高职非英语专业学生英语自主学习能力

摘要

提高高职非英语专业学生的自主学习能力一直是高职公共英语教学的难点。通过元认知策略训练来提高学生英语自主学习能力的研究受到广泛的关注。研究结果表明，对高职非英语专业学生的学生进行元认知策略训练，会极大地提高他们的英语自主学习能力。