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林汉燕;
桂林航天工业学院 理学部;
广西 桂林 541004;
大学数学; 教学问题; 教学反思;
机译:在大学和毕业于工程中的第一个数学课程:消除从更高级别的数学课程开始的神话总是一件好事
机译:练习教学问题及其来源:伊明艾尔学生教师的反思
机译:形成性评估和专业培训:对生物工程数学课程的反思
机译:大学转型背景下大学英语教学的反思与重建:以南昌大学巩庆大学为例
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:基于城市大学的精神病学诊所的服务和教学问题
机译:EspíritoSanto州立学校数学课程中的重要数学教育:教师叙事的反思 es ES州立学院数学课程的关键数学教育:教师叙事的反思
机译:对过程评估的贡献:对城市大学联盟的反思
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:小学数学课程中的学生教育援助
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
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