基于多元智力理论的森林培育实验课程改革探讨

摘要

大学是培养高素质人才的地方，而素质教育的根本在于人才智力的进步和创造力的提升。依据加德纳的多元智力理论，在森林培育实验课程设置中加入智力训练的内容，对于培养新型林业人才具有积极的作用，课程的这种改革也对其他专业课程的教改提供了有意义的探讨。