初中物理教学模式的对比研究

摘要

教学模式一直是课堂教学关注的话题。笔者以初中物理为研究对象，通过“激学助测”教学模式在物理课堂中的实施和调查，分析“激学助测”教学模式在物理课堂应用中的实效性，并对“激学助测”教学模式的实施提出建议。