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郝嘉利;
太原科技大学 人文社科学院;
山西 太原 030024;
导师型辅导员; 角色定位; 工作机制;
机译:浅析高校辅导员在大学生就业指导工作中的角色定位
机译:高校低年级学生党支部建设探索——党小组辅导员制度
机译:糖尿病夏令营中患有糖尿病的年轻成年辅导员:同伴导师对辅导员健康行为的影响
机译:高校辅导员家庭参观工作的探索与研究
机译:响应型导师,变革型导师。
机译:高校辅导员研讨会
机译:新时期高校学生辅导员工作探索
机译:课堂导师:对美国海军学院教师导师范例的信念和行为的探索性定性研究。
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:电话学习的预约服务服务器和电话学习的预约方法,电话学习的导师招募服务器和电话学习的导师招募,电话学习的导师服务服务器以及电话学习的付费方法
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