《思想道德修养》课程中道德品格问题研究

摘要

目前关于道德品格内容的课程教育面临着三个方面的挑战，为此，教师应该关注的是教育的实效性，即学生自身道德品格修养的提升。同时应改变传统的教学观念，变灌输式教学为主动参与型教学，充分激发学生在道德品格培养中的主观能动性，利用校园文化建设和社会外部大环境的良性影响，构建一种以人为本、以学生为主体的教学体系，以促进大学生道德品格修养的提升。