“院校合作实践化培养”在中国教师职前教育中的现状与反思

摘要

为改变就业结构，促进我国普通高校的健康发展，2014年2月国务院常务会议提出“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”，转型关键是做好“三对接”。通过院校合作，做好“三对接”，是当今世界职前教师教育改革的主要趋势。院校合作实践化培养在我国职前教师教育中却是理论构建多、行动研究少，行动研究又多偏重于职后教师培训。系列现状需要进一步认识和反思，以适应普通本科院校的应用技术型转型。