从泰勒的课程理论角度看《学记》

摘要

本文主要是用文献法和对比法，从秦勒课程理论对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个角度，对《学记》中蕴含的课程理论进行分析和比较，从中可以看出《学记》和泰勒的课程理论有着很多的共同之处。