工科数学教学改革的意义与实践

摘要

数学应用的日益社会化，迫使从事数学教育的人们改变传统的“注入式”教学方法，将数学教育技术与课堂教学相结合，把因材施教整合到数学教学中，从而改变课堂教学中存在的种种弊端，为数学的教育与传播提供了得天独厚的土壤，而且与21世纪的教育发展相吻合，对工科数学教学具有极其重要的意义。