探索书面表达讲评课的模式

摘要

为提高学生的书面表达能力，教师应细致批阅学生作文，获取重要的信息反馈，进行必要的摘录、分析和整理；制作幻灯或课件，呈现出其q-的主要存在问题，师生共同探究和研讨，合作交流，教师提供有效的指导和帮助；教师还应再次搜集信息反馈，进行再处理，以便学生进行自我评价，了解自身进步。