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叶艳双;
河北省任丘市鄣州中学,河北任丘062551;
情境; 有效提高; 学习情绪; 数学兴趣;
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
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机译:在大规模评估中检查对情境化和非情境化数学项目的不懈努力
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机译:针对雄心勃勃的教学目标,探讨对探究数学的理解,学区情境和学校情境之间的关系
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机译:将情境犯罪学理论与技术应用于反叛乱行动:通过情境预防减少叛乱
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