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欧金冬; 张月鉴;
山东省邹城兖州矿区职工大学,山东,邹城市,273500;
数学课件制作; 互动; 课件使用效益;
机译:小议中职学校数学教学
机译:多媒体课件制作教学中创客教学方法的探索
机译:整合在线演示和课件制作以在WebELS平台上支持高等教育
机译:基于模糊算法的小议语定性模拟框架
机译:大学生在极限,导数的体现数学,象征数学和形式数学世界之间的联系:使用Tall的三个数学世界进行的定性研究。
机译:使用Raimondi方法在计算机辅助和自动诊断系统上进行数学模型进行轴向椎体旋转测量的数学模型
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:计算机交付课件制作的替代策略。
机译:课件制作和审查方法,设备和系统,设备和存储介质
机译:使用数学模板和操作数共轭来学习数学
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