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刘晓立;
河北城乡建设学校 河北 石家庄 050031;
专业素养; 纵横向; 教学;
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机译:专业发展对基于改革科学教学的小学教师理解,信心和课堂实施的影响
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机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
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机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:横向力补偿和专业支持与专业; F; r离合器密切
机译:基于专业信息管理专业平台的专业池的方法和系统
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