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陈璞;
苏州大学应用技术学院 江苏 苏州 215325;
应用型本科; 商务英语教学; 策略;
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机译:商务英语专业学生普通英语与商务英语词汇学习策略的比较研究(英文)
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机译:工程图书馆员作为教师教学伙伴通过课程融合教学探究的学员询问:Biotextiles产品开发课程博客
机译:实施5E教学探究模型时,职前科学教师面临的挑战。
机译:以过程为导向的药物化学教学探究方法
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机译:通过网络摄像头进行商务英语课程
机译:商务英语liccio
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