混合式教学在甲醇生产技术课程教学中的研究与应用

摘要

cqvip:针对学生在甲醇生产技术学习方面存在的衔接度不够、认识不清的问题,文章利用线上互联网教学与线下具体实践相结合的方式,以提高学生的认知感。通过新旧方法的建立及效果对比,发现混合式教学提高了甲醇生产技术教学效果,甲醇合成工通过率较常规教学提高了25%。这表明混合式教学在学习方法上具有一定的先进性,能够解决传统教学存在的问题,指引课堂教学发展方向。