'中国近现代史纲要'问题链教学实践与探索

摘要

问题链教学模式契合了"中国近现代史纲要"的课程特点和大学生的思想认知规律.在"中国近现代史纲要"课教学中开展问题链教学改革不仅是必要的,也是完全可行的,对于推动思想政治理论课教学改革、提高课堂教学的针对性、抬头率、点头率有着重要作用.问题链设计是开展问题链教学的基础和前提,在进行问题设计时需要遵循五项基本原则.对问题的正确处理则是开展好问题链教学的关键.从实践效果上看,问题链教学明显活跃了"中国近现代史纲要"课课堂教学,学生参与度大幅度增加,"中国近现代史纲要"课堂教学效果得以显著提升.