论高校思想政治理论课'通情达理'的意蕴及实现——以'思想道德修养与法律基础'课为例

摘要

当前,高校思想政治理论课的感染力、吸引力、说服力仍有待提高.探索"思想道德修养与法律基础"课"通情达理"教学模式的实践,对增强该课程的教学实效有重要意义."思想道德修养与法律基础"教学"通情达理"即"情通理达",既是教学目标,也是教学方法."思想道德修养与法律基础"课"通情达理"教学模式的实现,要求教师坚持人的自由全面发展观、建立平等和谐的师生关系、"通情达理"做好榜样、掌握"共情"技巧、不断提高自身综合素质.