理工科专业课高效课堂构建研究

摘要

理工科专业课多为理实一体化课程,授课模式为理论与实训课程在实训室或车间穿插进行,“做中学”“学中做”。理论课时约占一半,如实训场地的噪声不利于理论教学时,演化为连上一两次理论课再上一次实训课,或者连续上一两周集中完成一门理论与实训随机交叉的模块教学。无论哪一种教学模式,学校都期望师生密切协作,实现理实一体化高效课堂,将专业技能提高夯实。经实践,做好充分的课前引导与精细备课,精彩的理论教学与灵活有效的实训组织,可以达成高效课堂。