基于OBE理念的综合课程设计教学改革与实践

摘要

高等工程教育以培养现代工程师为主要目的,注重学生解决复杂工程问题的知识、能力、素养等多维度培养目标的达成,综合课程设计作为专业教学体系中承上启下的实践教学环节,对培养学生分析和解决工程实际问题的能力具有重要的作用。以内蒙古工业大学建筑环境与能源应用工程专业综合课程设计教学改革为例,在分析课程设计普遍存在的问题的基础上,反向设计、正向实施,进行对标建设,优化了课程设计内容,践行了行业专家参与的“双主模式”指导,完善了形成评价与成果评价相结合的全过程考评方式,构建了综合课程设计的持续改进机制,对相关专业综合课程设计教学改革具有一定的借鉴作用。