将园艺融入心理健康教育的课程设计实践探索

摘要

以园艺为例,将劳动教育与心理健康教育课程结合,融入心理健康教育的日常教学活动中,丰富课堂形式,新颖的教学设计深受学生的喜爱,让学生在参与园艺活动的过程中,提高自身的心理健康水平,靠近自然认领植物、慢节奏地陪伴与观察过程,放松心情,也可以从植物身上获得力量,使学生对生命有更深刻的认识与感悟。植物陪伴的方式在日常生活中可作为自我心理调适的方法使用,简单易行,提高了学生的自我心理调适能力。实践证明这不失为一种有效的教学方式。