基于职业核心能力角度职业院校公共文化课教学的启示与思考

摘要

以某职业院校高技能人才基地建设为契机,用调研的方式探究以职业核心能力为导向的“校企合作、工学结合”的人才培养模式对公共文化课教学的启示。通过学生到企业进行实践锻炼和教师到企业走访两个方面获取企业相关用人信息和要求,为学校课改和教改服务。调研从背景、目的、方法、学生见习企业、教师走访企业、学生座谈会等方面予以阐述,提出对公共文化课教学的启示与思考,对当下职业院校人才培养模式、课改和教改以及职业院校学生职业核心能力的培养有一定的参考价值。