海洋大数据及其可视化在课程教学中的应用——以“物理海洋学”为例

摘要

海洋科学和技术领域已然进入大数据时代,海洋大数据及其可视化应用不仅对海洋科学研究具有重要意义,对于“物理海洋学”课程教学改革和实践探索也极其关键。针对“物理海洋学”课程对数学物理基础和抽象思维能力要求较高的特点,在教学改革的实践探索中,引入海洋大数据及其可视化辅助教学,实现理论知识和实践应用的有机结合,充分提高学生主动学习和探究的兴趣,加深对海洋物理现象的认识,切实提升课堂教学效果。