混合式教学模式在儿科临床教学中的应用

摘要

儿科临床教学是医学生从理论知识学习到临床实践的过渡,与医学人才的培养息息相关。儿科学知识冗杂,随着儿童年龄变化,其各个系统都在改变,增加了儿科学的学习难度。受社会、人文及环境等多种因素影响,儿科临床教学存在诸多问题。随着网络技术越来越发达,远程教育也发展得越来越好,但是远程教育不能完全脱离传统的面授式教育。混合式教学模式是结合网络教学与传统教学,融合各种教学方法、手段与工具,以学生为主体、以教师为主导的教学结构。