中小学校园应急安全科普模式探索

摘要

近年来,科学普及越来越受到政府和社会的重视。通过了解国内外安全科学科普内容及方法的差异,重点分析了美国、俄罗斯、日本、韩国等国家关于校园安全教育的科普理念和方式。借鉴国外经验并结合我国科研人员进行安全科普的工作实际,探讨了目前国内校园安全教育科普理念、体系和方法存在的问题,探索性地提出我国应急安全科学中的中小学校园应急安全科普模式,以国家重点实验室等科研机构、国家自然科学专项基金委员会、高校教学科研型教师为主体,科技前沿企业深度参与,实现高等院校与中小学对接的新形式,对提升中小学生应急能力和安全文化传播进校园具有重要意义。