工科专业课程实践教学中对课程思政的探索——以“测量学”系列课程为例

摘要

课程思政既是提升人才德智体美劳综合素质的关键,也是新时代高校思想政治教育发展的新趋势,对培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要意义。以实践性较强的“测量学”系列课程为例,该课程的实践教学在教学过程中起到非常重要的作用,根据实践教学的参与性、互动性、灵活性和探索性等特点,在实践教学中开展课程思政建设,从深度、广度、力度三个方面进行改革与探索,起到了较好的育人效果。