地方高校拔尖创新人才培养的五种偏向——以X大学Y学院为例

摘要

高等教育后大众化时代,拔尖创新人才培养并不是研究型大学的专属,地方高校需要积极主动作为。X大学打破既有的观念束缚、资源藩篱与制度桎梏,探索和实践了拔尖创新人才培养的"地方高校模式"。然而,由于缺乏可直接借鉴的同类型院校的实践范本,该校在拔尖创新人才培养过程中也出现了以下五种偏向,即应用型与学术型人才的目标定位区分模糊、小范围集中性的"圈养式"人才管理模式、课程结构"重专业轻通识""重理论轻实践"、传统教学模式居主流而创新教学进展乏力、人才培养的同质化有余而个性化发展不足等,这些都需要后续改革中加以改进和完善。