用户视角的大学生创造性思维和实践能力培养

摘要

大学生创造性思维和实践能力培养正日益成为高等教育领域的热点问题并引起社会的关注,众多研究站在高等教育的立场讨论解决问题的应然,而不是站在用人单位的视角探讨问题的实然,并反思理论话语本身因价值偏好和过度强化带来的大学与社会之间的疏离。基于用户视角,采用问卷调查和深度访谈的方法,收集企业、政府和学校等用人单位对大学生创造性思维和实践能力培养的一手资料进行文本分析。结果显示,不同用户对大学生创造性思维和实践能力的理解没有实质性区别,评价也基本一致,但结果的一致不能掩盖不同用户之间的意向性差异;用户更倾向于选择创造性思维和实践能力兼备的大学毕业生,但发展的不同阶段、不同的岗位和问题,选择偏好不同;虽然教育部门强调创造性思维和实践能力培养,但用人单位更看重实践能力特别是综合素质。这对大学人才培养的启示是:既要重视创造性思维和实践能力,更应关注综合素质培养;既要适应市场需求,也要发挥引领作用,即兼顾针对性和超越性。