论学科共识

摘要

学科的发展依赖于学术共同体成员所拥有的共识。这个共识并不是要消除学科内部的学术争论,而是对怎么争论、应当争论什么等问题形成基本的看法,对学科该如何发展维护、学科的根本究竟是什么等问题有共同的认知。学科发展的关键在于研究者个体,学科共识既包括学者所熟悉的学术准则及其对学科运行的各种制度规章的认识,同时也包含学者在自身教学科研中所形成的感性直观的经验与体会。明确学科共识所包含的这些“模糊的观念”有利于保持学科制度的必要弹性。