“需求+技术”双牵双驱的交叉学科发展范式——以美国“多学科大学研究计划”为例

摘要

美国是交叉学科研究开展时间最早、取得成效最显著的国家,其国防部主导实施的“多学科大学研究计划”在推动交叉学科建设方面发挥了至关重要的作用。该项计划自启动实施以来,通过军事需求顶层牵引和技术发展自主驱动,逐渐探索出了“需求+技术”双牵双驱深度融合的交叉学科发展范式。我国已经把交叉学科列为第14个学科门类,旨在探索形成新的科学发展范式,为国家培养高层次拔尖创新型交叉科学人才。美国在交叉学科建设规划设计、经费支持、管理机制、融合方式、成果转化和人才培养等方面的探索和实践,为我国交叉学科建设发展提供了有益参考,为我国科技创新提供了思路借鉴。